Le lancement de l’édition 2026 de « RoboGirls with Their Ally Boys » par NIWIIT à Abuja
Le 12 mars 2026, l’association Nigerian Women in Information Technology (NIWIIT) a inauguré la nouvelle édition de son programme phare RoboGirls with Their Ally Boys au Centre des congrès d’Abuja. Cette initiative, qui en est à sa sixième année consécutive, vise à renforcer les compétences techniques des jeunes Nigérians, en mettant particulièrement l’accent sur la participation des filles et de leurs alliés masculins.
Contexte et enjeux du programme
Selon le rapport UNESCO : Women in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) in Africa publié en 2023, moins de 30 % des étudiants inscrits dans les filières STEM au Nigeria sont des femmes. Parallèlement, la Banque mondiale estime que près de 45 % des jeunes nigérians âgés de 15 à 24 ans sont soit au chômage, soit sous‑employés (World Bank, 2024). Dans ce contexte, NIWIIT considère que l’accès précoce à la robotique, à l’intelligence artificielle et à la cybersécurité constitue un levier puissant pour réduire l’écart de genre et améliorer l’employabilité des jeunes.
Objectifs de la formation 2026
Lors de la cérémonie d’ouverture, la présidente de NIWIIT, le Dr Oluwakemi Ayodele, a détaillé les quatre piliers du programme :
- Acquisition de compétences pratiques en robotique, programmation et traitement de données.
- Développement du pensée critique et de la résolution de problèmes complexes.
- Renforcement du travail d’équipe et du leadership à travers des projets collaboratifs.
- Sensibilisation aux enjeux éthiques de l’intelligence artificielle et de la cybersécurité.
Elle a également cité une étude de l’Institut nigérian de technologie (NIT) montrant que les étudiants ayant suivi un atelier de robotique voient leurs notes en mathématiques augmenter en moyenne de 12 % (NIT Journal of Engineering Education, vol. 34, 2025).
Déroulement de la cérémonie d’ouverture
L’événement a rassemblé plus de 200 participants, incluant des élèves de secondaire, des enseignants, des représentants du ministère de l’Éducation et des partenaires du secteur privé tels que Andela et Interswitch. Après un mot d’accueil du Dr Ayodele, une démonstration en direct a présenté un robot autonome capable de trier des objets selon leurs couleurs, conçu par les équipes de l’édition 2025.
Le Dr Ayodele a déclaré : « La technologie n’est plus une option ; c’est le langage du futur. En offrant à nos jeunes les outils pour comprendre et façonner ce langage, nous les préparons à devenir les innovateurs de demain. » Cette phrase, largement relayée sur les réseaux sociaux de NIWIIT, a été reprise par plusieurs médias locaux, dont Premium Times et Channels Television.
Impact attendu et perspectives
NIWIIT prévoit que l’édition 2026 atteindra au moins 1 200 étudiants issus de dix États différents du Nigeria, grâce à un mélange de sessions en présentiel à Abuja et de modules en ligne accessibles via la plateforme NIWIIT Learn. L’association s’appuie sur les résultats de l’édition 2025, où 78 % des participantes ont déclaré envisager une carrière dans les STEM, contre 42 % avant le programme (NIWIIT Impact Report, 2025).
En outre, le programme prévoit un suivi post‑formation comprenant des stages chez des partenaires technologiques et un concours national de robotique prévu pour novembre 2026. Les gagnants se verront offrir des bourses d’études ainsi que la possibilité de présenter leurs projets lors de la conférence africaine sur l’intelligence artificielle (AI Africa Summit) prévue à Kigali en 2027.
Remerciements et appel à la collaboration
Le Dr Ayodele a conclu son allocution en remerciant les directeurs d’établissements, les enseignants, les parents, les bénévoles et les sponsors pour leur soutien indéfectible. Elle a également lancé un appel à d’autres entreprises et institutions publiques à rejoindre l’initiative afin d’élargir son portée et d’assurer sa pérennité.
En résumé, le lancement de l’édition 2026 de RoboGirls with Their Ally Boys témoigne de l’engagement de NIWIIT à réduire les disparités de genre dans les domaines technologiques au Nigeria tout en préparant la jeunesse aux défis du marché du travail de demain. Les données préliminaires suggèrent un impact positif significatif sur la motivation et les compétences des participants, renforçant ainsi la crédibilité et l’autorité de l’organisation dans le secteur de l’éducation STEM.